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Numero 03/2014

Sommario
  • Quando Capacità diviene Competenza
  • Insegnanti ed educatori: due identità a confronto. Una applicazione del differenziale semantico per esplorare il rapporto tra identità e professione
  • La sfida dell’Appropriatezza tra bisogni e servizi: Case study di applicazione della Support Intensity Scale (SIS)
  • La mente che agisce è la mente che comprende
  • Autismo in famiglia, tra bisogni e risposte sociali (prima parte)